课程建设是高校最基本的教学建设，是专业建设和学科建设的中

心内容，是提高教学质量的重要方法和实践。课程建设不但包括课程本身的内容，而且涉及到与完成课程内容相关的教育观念、教学条件、教学形式以及师资队伍和教学制度建设等多方面因素。因此,课程建设是关系到实现培养目标、培养合格人才的一项长期的基础工程。为了有计划、有组织、分步骤地搞好我院《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)课程建设工作，结合我部实际，特制定本规划,以提高我院《基础》课教学质量与水平。

二、课程建设指导思想

总的指导思想是将《基础》课程的一般要求与高职教育教学的特殊性结合起来，突出高职德育的针对性和实效性，把《基础》课程建设成为学生欢迎并且满意,以及能够有效地解决学生成长成才过程中所遇到的思想观念、行为规范等方面实际问题的理论与修养课程。

要在厚基础、宽知识、强能力、高素质的人才培养模式的条件下，以更新教育思想、教育观念为先导，以教学内容、教学方法和课程体系改革为核心，适应高职教育的要求，处理好课程的传统内容和现代内容的关系，传授知识与培养能力、提高素质的关系，逐步建立具有自身特点的体现综合素质教育要求的课程新体系。

三、课程建设目标

积极借鉴当前在思想政治理论课程教学改革研究领域的最新成果，全面、系统地提升我院《基础》课程建设与教学的质量和水平。设计出符合高职教育特点和教学规律的思想道德教育与法律知识普及方案，并最大限度地发挥现代信息技术手段对课程建设与教学的辅助作用。

在课程建设前3年，争取达到重点课程标准。后2年加强精品课建设。

四、课程建设具体规划

1.完善教学大纲。在没有收到部颁教学大纲前，根据构建21世纪人才培养模式的要求，根据我院学生的思想实际，合理编制《基础》课程教学大纲和课程标准。