高职《应用数学》（理工类）是我校工科专业学习现代科学技术必不可少的基础知识。一方面它为学生后继课程的学习做好铺垫，另一方面它对学生科学思维的培养和形成具有重要意义。因此，它既是一门重要的公共必修课，又是一门重要的工具课，紧扣高职高专的培养目标，坚持以“应用为主，够用为度，学有所用，用有所学”的定位原则，遵循“拓宽基础、培养能力、重在应用”的宗旨。因此，高等数学教学质量的好坏直接影响后继课程的教学质量，培养高质量的人才，充分发挥高等数学课程在高职高专教育中的作用，就必须全面系统地进行高等数学课程建设。

近年来我院已开始着手制定本课程的建设方案，并进行了初步教学改革尝试探索：包括针对不同专业课程对数学知识的需求，重新组合教学内容，构成不同专业的数学课程体系；针对我院学生的数学基础，通过自编教材，精简内容，强化基本知识，基本思想，突出数学本质，降低难度、突出应用；针对教学方法落后，调动一切可行的教学手段，激发学生的学习积极性；针对实践环节薄弱，增加数学实验教学，提升学生用数学知识解决实际问题的能力；针对不合理的考核方式，改革课程考核方式；针对不同层次学生对数学的要求，开展多元化的数学文化活动等。

为了使我院高等数学课程建设步入一个新的发展阶段，再上一个大的台阶，把高等数学课程逐步建设成为师资队伍结构合理、教学水平高、教学文件完备、教学设备先进的院级级精品课程，特制定了下阶段的课程建设规划。

一、建设目标和步骤：

（一）进一步实现数学与各专业的深度结合

1、在原有调研的基础上，进一步深入调研专业。

2、进一步开展数学与专业知识相对接的设计。

3、进一步完善《应用数学基础》的修订。

（二）建设和优化网络课程资源

（三）开展教学模式、教学方法、教学手段的改革。

1、学习现代教学理论，进行教学技术的研究。

2、进一步加强现代教学方法和传统教学方法的结合。

3、进一步加强实践教学。

（四）安排教师进修

二、课程上网计划

1、2012年底，进一步完善电子教案和多媒体课件。

2、2013年底，各专业模块的网络课程。

                                                浙江长征职业技术学院

                                                   高数教研室

                                                   2012年3月