为深入推进新时代“大思政课”建设，持续推动思政教育守正创新、提质增效，切实破解传统课堂育人形式单一、体验不足、共情不强的问题，充分发挥思政课立德树人主渠道作用。我校积极打造沉浸式、实践性、常态化的行走式课堂，让静态理论动起来、让思政课堂活起来、让育人实效实起来。

马克思主义学院形势与政策课任课教师郑鲜老师，在其任教的卫生与健康学院25级口腔医学技术（普高班、单招班）班，创新《形势与政策》课教学形式，让学生当主角。以“长征学子‘话’长征”为主题，将长征精神中艰苦奋斗、求真务实的内核，转化为学生身边的消费、健康、社交等青春成长议题，让思政教育不再是“空中楼阁”。学生团队依托完整的调研分析、总结梳理、同伴宣讲实践流程，在走访调研、数据分析、问题研判、成果宣讲的全过程中，扎实锤炼社会调研、逻辑思辨、语言表达与团队协作综合能力，也在解决现实问题的过程中深化了对“责任”“自律”的理解。同龄人分享的形式，让健康生活、理性消费等话题更具说服力，更容易引发学生共鸣，实现“学生影响学生”的育人效果。

打破课堂边界，让思政课“动”起来

传统思政课易陷入“理论灌输”模式，难以激发学生共鸣。此次教学改革紧扣“传承长征精神，勇担时代使命”核心，把课后实践作业转化为思政育人载体，鼓励学生自编、自导、自演原创节目，实现从“被动听课”到“主动参与”的转变。

课堂上，学子们围绕正确的消费观——《什么是“精致穷”》、《告别月光族：从失控到财富自由》、拒绝外卖——《食堂VS外卖：大学生饮食抉择》、健康社交——《数字时代的社交重构》、远离烟草——《吸烟的危害》、健康生活——《几点睡才算熬夜？》等校园热点，结合数字化时代青年责任担当，将长征精神与新时代青年使命相结合，通过主题宣讲、情景演绎等多样形式，呈现一堂别开生面的思政实践课。

融入青春视角，让思政课“暖”起来

作为口腔医学技术专业学子，同学们立足医学专业特色，把“健康中国”理念融入实践创作。汇报会上生动演绎熬夜、长期吃外卖、吸烟等不良习惯对身体的危害，倡导规律作息、健康饮食、积极运动的生活方式；主题分享中，结合数字化时代发展，探讨青年如何传承长征精神，以专业本领践行责任担当，在守护人民健康中贡献青春力量。

整个过程，学生全员参与、全程投入，从主题构思、台词打磨到汇报表演，每一个环节都凝聚着青春智慧。他们用青春话语解读长征精神，用鲜活表达传递时代担当，让思政教育在潜移默化中浸润心灵、涵养品格。

厚植家国情怀，让思政课“实”起来

“行走的思政课”是马克思主义学院深化思政教学改革的生动实践，也是《形势与政策》课创新育人模式的重要探索。此次活动，不仅让25级口腔医学技术专业学子深化了对长征精神的理解，更引导他们将个人成长与国家发展、民族复兴紧密相连，树立健康生活理念，锤炼过硬专业本领，在数字化时代勇担青年使命，以青春之我、奋斗之我，传承红色基因，续写时代华章。

未来，马克思主义学院将持续深耕思政教育创新，不断丰富“行走的思政课”内涵，推动思政教育与专业教育、实践教育深度融合，引导学生将红色精神内化于心、外化于行，打造“课堂+实践+朋辈”三位一体的思政教育新模式，实现“小切口、大思政”的育人效果，创新培养更多有理想、有本领、有担当的时代新人。